教育と評価をめぐってー梶田叡一先生に学ぶー

無限に仕事はありますが、強制終了し読み進めています。

積読が減るどころか増えているんだけどとにかく筋トレのように読み続けることしかないと思うので手を出す。

左はポップな装丁からの肉厚な内容。わかった気でいたけど不十分だったことが、言語化されてストンと落ちる。

右は溝上節全開。心地よいくらい。東信堂さん良心的な価格でありがとう！ pic.twitter.com/sUl64ivG2N

— T.Yacchae (@Yacchaee) 2018年10月17日

梶田叡一先生のことば

50分授業をどうデザインする？ー大福帳をベースにした10-30-10モデルー

授業をどうデザインするか？という問い。

単元や状況によって異なる部分は当然あるものの、最近の授業でますます思っていること、迷っていることがあるので、共有させてください。

大福帳の理想と現実

授業の終わりにオンラインクイズ・小テスト！ー今さら導入する意味は？やり方は？ー

秋から特にオンラインクイズ（授業後の小テスト）の頻度を増やしています。

その効果や方法、実践の記録をオススメ本と一緒にまとめます。

小テストそのものは目新しくはないけれど、なぜ効果があると言えるのでしょうか？

「推薦状」という教員の隠れた重い仕事 〜学校として仕組みを整えたい〜

今日は日曜日ですが台風の影響もあって推薦状をバシバシ書いた1日でした。それでもなかなか終わらないんだよなあ。

学校としてこういう仕組みにしている、という事例を検索して「仕組み」づくりの肥やしにしたいのだけど、それができるのってBHSOくらいですかねえ…学校間の（事務的な）知見共有も、教科的な共有と同じくらい、今後の学校づくりに欠かせない視点だと思う。全体を見る管理職の仕事なのかしら。

— T.Yacchae (@Yacchaee) 2018年9月30日

なぜ推薦状が多くなるのか？ー一般的な要因ー

【リレー記事】ALPを使ったブログでの授業振り返り①！〜続いてくれる先生を募集します！〜

www.s-locarno.com

ロカルノさんが提案してくださった「ALPを使った授業振り返り@ブログ」をやって見たいと思います！半年前に話していたことを始めてみます。でもその前に確認を。

ALPって、なに？

Padletを授業で使ってみよう！〜探究学習の可能性を切り開くICT〜

ここ数日、秋の大きなプロジェクトである探究学習のデザインをぐるぐると考え練り直しています。

そこで過去記事を眺めていたら、Padletを紹介したくなったのでまとめておきます。