やっちゃえ先生探究記

生徒の力が引き出される「学習者中心の学び」をデザインしたい教員です。地道な形成的評価を大切に。

2021共通テスト政治経済をしっかりめに解説・分析する ー読解力・思考力はどれくらい問われた?時事的な出題が増加?ー

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毎年やっているセンター試験公民科目のゆる解説、今年から共通テストなのでしっかりめの解説です。

プレテストの傾向を踏まえると、

  • 読解力を必要とする出題
  • 高校生の学習活動など身近な状況を題材にする形式
  • とはいえ差がつくのは知識問題

でした。
www.yacchaesensei.com

これに加えて、コロナ禍の社会情勢を含めた出題はどうなったでしょうか。

早速、大問1から解きながら、受験生目線も交えて解説していきます。問題は読売新聞から。

初の共通テストで出題形式など変わったため、記事も長くなりますが、問題が面白いのでお付き合いを!

  • 出題形式は変わっている
  • 最初の2問は受験生殺し…
  • 全く知らない場合、どう考えるか
  • 最初の問題はこだわりあり?
  • 設問2は数字を操る!
  • 図を作る方が難しそう
  • 社会情勢を強く意識した大問1
  • プレテストを思い出す問題!
  • 改正民法の内容も!
  • 設問10は読解力ベースの出題!
  • 10年経った制度は出題される!
  • 見方・考え方をいかした出題!
  • 経済分野でも新傾向つづく!
  • 見慣れない図表が続々と
  • 事象のつながりを意識した「理解」
  • これは「知識」問題?
  • 故・緒方貞子さんを偲ぶ
  • 地理のような「推論」問題
  • 文化資本・階層が試される問題?
  • 「4点」配点の数は?
  • まとめ

出題形式は変わっている

出題形式の変更が如実に表れてますね、リード文ではなくこの形。

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【書評】藤原さと『「探究」する学びをつくる』②ー良いPBLのために…教師が果たす役割と行うべき習慣とは?ー

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書評(読んで考えたことを書き残す)記事、第2弾です。

第1弾はこちら↓www.yacchaesensei.com

ということでこの記事は第2章以降〜第3章の前半についてのまとめです。※以下の引用部分の太字・色は記事筆者によるものです。

  • 第2章 プロジェクトベースの学びとは何か
  • なぜ探究が生まれたのか?
  • 探究を支える学習「観」
  • 不安定な状況から始まる
  • 教師が行う5つの習慣
  • 教師に示されるガイドライン
  • プロジェクトにおける9つの要素
  • おわりに
「探究」する学びをつくる

「探究」する学びをつくる

  • 作者:藤原 さと
  • 発売日: 2020/12/04
  • メディア: Kindle版
 

第2章 プロジェクトベースの学びとは何か

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【書評】藤原さと『「探究」する学びをつくる』①ー日本の学校教育に足りないのは、理念?ー

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どう表現しても言葉足らずになる、素晴らしい書籍でしたので紹介します。

色々な「探究する学び」 を追及し、非常に参考になる記事をいつも発してくださる藤原さんが、(あえて)ハイ・テック・ハイに特化する形で探究本を書く、わけですからね。しっかり中身の詰まった1冊でした。

  • 読んだ後の実感
  • あえて、同じ結果となるように
  • 公正のための学校を「つくる」
  • 日本における公立校の特色とは
  • 意味があり、美しい学び
  •  教員に求められる協働性
  • 第1章が黙示すること
  •  おわりに
「探究」する学びをつくる

「探究」する学びをつくる

  • 作者:藤原 さと
  • 発売日: 2020/12/04
  • メディア: Kindle版
 

読んだ後の実感

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2020年に読んだオススメ本・2021年にかけて読む本

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圧倒的に長く感じた2学期も終わり、なんとか年末年始に突入です。皆さん本当にお疲れ様でした。

今年は大学院や執筆含め新しいことが舞い込み、その中でコロナ禍のオンライン対応を進めていく怒涛の1年でした。読書冊数自体は減ったかもしれません。

が、その分専門書や論文を読む機会が増え、オンラインでの学びの機会にも恵まれたかな…そして紙の書籍の素晴らしさを再び強く認識した年でした。

ということで、2020年に読んだオススメ本と、積ん読になっている本も合わせて紹介します。

  • ①『ブレンディッド・ラーニングの衝撃』
  • ②『問いのデザイン』
  • ③『聖なるズー』
  • ④『女性のいない民主主義』
  • ⑤『居るのはつらいよ』
  •  ⑥『マンガ 認知症』
  • ⑦『シン・ニホン』
  • ⑧『改訂版 著作権とは何か』
  • 読みかけ・積読シリーズ
  • おわりに 
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いつでもどこでも学べる時代に学校はどんな役割を果たすのか? ーコロナが生徒の科目選択に与える影響ー

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来年度の科目選択を本格的に考える時期を迎えた生徒たち。

色々な迷いを日々聞かせてくれますが、生徒の会話からとても考えさせられたことがありました。

  • どの授業を取るか?
  • 取らなくても学べる
  • 課外活動はオンライン化が加速
  • 自分の思考を反省する
  • むしろ言うべきことは 
  • 学校の役割とは?
  • おわりに
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