「質問づくり(QFT)」の連載 第５回 おそらく、最終回です！ もうくどいような気がしますが、「質問づくり」授業の「全体の流れ」を整理しておきます。今日はこの流れの青字の部分の実践報告とプチ解説です！

ちなみにこの記事で150記事。ヨタヨタですが、だいたい１年で150記事です。 「実のある記事！」と「とにかく更新！」の葛藤はまだまだ続きそうです。 さて、「質問づくり」実践まとめ記事第４弾です！

「質問づくり」実践まとめ記事第３回です！

「質問づくり」の授業実践報告です！ 前回記事の続編です！遅くなってしまいました！ 今日は、「質問の焦点」を設定・提示した後のプロセスについてまとめます。

2017年度の「質問づくり(QFT)」が本格的に始動しました。 こちらの記事p2-3では「ハテナソン」として紹介されています。 http://kyoiku.yomiuri.co.jp/kaihou18.pdf 今日は昨年度の自分の実践も踏まえて、まとめを書いておきたいと思います。

ついに新天地での授業開始です！ またもや「新人」としてのスタートは、多少できなくても大目に見てもらえるので、ラッキーです。が、経験者としての手腕も問われています。教員である以上、必ず授業で勝負します。 退勤途中なので手短になりますが、今年度…

新年度、いろいろな準備に追われる毎日ですが、今だからこそできるのは、中長期視点での授業の準備です。 私の師は常に「教員は授業で勝負する。 しかし、１度の授業で勝負はするな。 １回で燃え尽きる授業設計はプロではない。」 ということをおっしゃって…

明日からまた「新人」としてデビューするわけですが、 いきなり結構重たい授業を持たせていただくことになり、猛烈なプレッシャーで思考がまとまらず、引っ越しの段ボールを解体する単純作業だけがはかどっています。 どうもこんばんは。記事のポイントを最…

大変ごぶさたしてしまいました。 というのも、年度末の怒涛の業務・引っ越し…でようやくインターネットを開通させ、ブログをきちんと書ける環境が整いました。失礼いたしました。 ◯年度末に喜ばれる「仕掛け」のはなし 年度末はこんなことをしていたので、怒…