前職、民間企業にいたときの上司からずーーっと言われ続けてきたことです。
すべての企画書、報告書、プレゼン、交渉、どんな業務であれ、上司はいつもこれを言っていました。お前の言いたいこと、絵にして来い。というのです。
上司はシステム系の畑を歩いてきた人で、頭の回転が爆発的に速い人でした。びしびし鍛えていただいたのですが、私はどちらかというと字で理解する事に慣れていたので、大変苦労しました。笑
どれだけ明瞭に書いたつもりでも、コレじゃ伝わらない、とにかく絵にしてこい。絵にかけないものは、理解できないし伝わらない。というのが口癖でした。
私はそれまで「言葉」に頼ってきたので、絵にするというのはなかなか大変でした。
すべてのフローを図式化し、ぱっと理解できるようにする。
初めてその業務に携わる人でも、一瞬で全体像を理解できる。
このスキルを鍛えられました。パワーポイントとピクト図さまさまです。
ピクト図についてはこんなサイトも
これが、めちゃくちゃ今いきていると感じます。（感謝！）
例えば、日本史の授業。薩摩による長州征討から薩長同盟、そして倒幕に至るまでの流れを扱うと、話自体は龍馬も出てくるし、人間くささが出て物語としても面白いのですが、、生徒にとっては、おもしろい、と思う前に「だれ？」「あれ？さっきもいなかった？」「結局そことこれは仲悪いの？」と感じる事があるようです。
そこで、この絵にする力がめちゃくちゃいきるのです！
長州 朝廷
薩摩 幕府
と板書し、矢印や、同盟関係を表す記号、色を使い分けて、この４者の関係がどう変わっていくかを３段階くらいで説明すると、ほとんどの生徒が理解してくれます。中学生も高校生も、関係ありません。
今日はこの図で説明するところまでいけませんが、
とにかく大事な事は、絵にしてみる事です。なるべく、シンプルに。
生徒によっては、文字ではなく映像が残る生徒もいます。
学校の勉強は活字が苦手な生徒を取り残す可能性があるので、そのセーフティネットとしても、機能するのではないかと感じています。
また実物に近いものもブログに持って来ようと思いますが、
絵にできる力、大切だなあ、と気づかされる毎日です。
前職の上司には、ほんとうに感謝です！ありがとうございました！
ではまた！
